법동 자기주도학습학원

법동 자기주도학습학원
복습할 내용을 시간 단위가 아닌 개념 단위로 나누어 구성하면, “오늘 2시간 공부해야 해”라는 부담이 “이 개념을 확실히 이해하려면 오늘 세부 주제 A, B만 하면 돼”라는 명확한 목표로 바뀌며, 성취감과 자율성이 동시에 회복된다. 법동 자기주도학습학원은 예를 들어, ‘비록 ~지만’, ‘~때문에’, ‘~에도 불구하고’ 같은 접속어를 활용해, 다양한 상황에 적용 가능한 논리적 문장을 반복 생성한 것이다. 이런 상황에서 학생 개개인에게 해당 주제가 지닌 특별한 의미를 부여함으로써 학습에 대한 책임감과 주인의식을 고취시키는 것이 중요하다. 특히 문제 풀이를 개념 정리와 별도로 분리하지 않고, 오답을 정리할 때도 그 문제를 풀기 위해 필요한 개념을 병행하여 정리하며, 왜 그 방식을 선택했는지 자신의 사고 과정을 글로 적어보는 훈련을 반복하면 사고의 깊이가 자연스럽게 확장됩니다. 이러한 어려움은 학생들이 종종 학습의 핵심을 이해못하고 있거나, 학습 계획을 세우고 실천하는 데 필요한 도구와 전략을 알지 못하기 때문에 발생한다. 법동 자기주도학습학원은 학생이 직접 기출문제 해설 강의를 만들어 발표하는 활동을 통해 학습의 주도권이 완전히 아들에게로 이전된다. 이에 따라, 학습 전략과 自己 管理 能력 개발을 위한 구체적인 方法을 마련해야 하며, 學生們의 需要와 成果를 고려하여, 효과적인 학습 환경을 조성해야 합니다.