단계동 와와코칭학습센터

단계동 와와코칭학습센터
성취 기준을 타인과 비교하는 것이 아니라 과거의 자기와의 경쟁으로 설정하면, 좌절보다는 성취의 기쁨이 커지고 지속적인 도전 의지를 유지할 수 있다. 학습 환경의 조건도 무시할 수 없습니다. 이렇게 하면 성취했을 때의 성취감이 훨씬 강하고, 자기주도성도 자연스럽게 성장한다. 단계동 와와코칭학습센터은 예를 들어 수학의 한 법칙을 배운 뒤, 그 법칙이 고대 이집트의 건축에서 어떻게 쓰였는지를 탐구하거나, 현대 공학 설계에서 어떤 역할을 하는지 다양한 예시를 통해 개념을 다각도로 재구성합니다. 학습 흐름이 자주 끊기는 학생을 위해, 교사는 ‘학습리듬메이커’로서의 역할을 수행하며 끊김 없이 이어지는 사고 흐름을 설계한다. 학습의 흐름을 제대로 파악하지 못한 채 무작정 문제를 푸는 행위는 마치 지도 없이 미지의 길을 걷는 것과 같으며, 결국 같은 실수를 반복하게 만든다는 점을 명심해야 한다. 단계동 와와코칭학습센터은 목표별 실천 전략을 세울 때는 단순히 ‘이번 주에 사회 3단원 끝내기’가 아니라 ‘3단원의 흐름을 슬라이드 세 장으로 요약하고, 친구에게 7분간 설명해보기’처럼 행동 중심의 목표를 설정해야 한다.